Математика для подростков с 14 до 17 лет

На первой встрече с педагогом ребенок проходит индивидуальное тестирование для определения зон развития и корректировки пробелов знания в математике. Затем педагог разрабатывает персональную траекторию развития.Для нас важно, чтобы ребенок разобрался в тех вопросах, которые были упущены в ходе обучения и научился работать самостоятельно. Кроме того, в ходе обучения добавляются задания более сложного уровня. Если педагог видит, что ребенок готов и может работать на уровень выше,значит и задания будут подбираться исходя из особенностей развития ребенка. Мы не занимаемся “натаскиванием” на сдачу экзаменов. Мы учим ребят глубоко понимать материал и пользоваться им для успешной сдачи экзаменов, написанию контрольных работ, а так же к активному использованию полученных знаний в своем дальнейшем развитии и росте.
Это гарантирует осознанный подход и к дальнейшему обучению в школе, и к сдаче экзаменов. Ребенок чувствует себя уверенно. Он осознаёт свои сильные зоны и зоны, над которыми ему важно работать самостоятельно.
Занятия могут проходить как в индивидуальной форме, так и мини-группах.
Для чего это необходимо?
Часть заданий предполагает работу в группах. Работа в мини-группах стимулирует соревновательный процесс, повышает уровень коммуникаций, помогает почувствовать себя более уверенно. Именно для достижения максимального результата, педагог определяет не только программу развития ребенка, но и формы обучения.