Раннее развитие для детей, обучение для самых маленьких

Детский сад и раннее развитие ребёнка два в одном!

Все дети разные. И каждый, безусловно, уникален. Кто-то одарен интеллектуально, у кого-то спортивные таланты, кто-то наделен потрясающей фантазией…

Важно видеть индивидуальность ребенка и поддерживать её. В жизни малыша настало время для общения со сверстниками, для расширения пространства. Ему все больше хочется исследовать, играть, болтать, быть самостоятельным. Говорят, что родители, сумевшие с раннего детства привить ребенку познавательный интерес, скорее всего, будут избавлены от проблемы с нежеланием учиться у ребенка школьного возраста. Честно говоря, на наших занятиях дети делают то, что очень часто родители не разрешают делать дома. Рисовать красками на полу, рассыпать и перемешать, раскидать, постучать и даже погромыхать. У нас можно ВСЁ. В игре и свободе мы вместе с вами развиваем и помогаем ребенку раскрыть все свои таланты.

А теперь более детально о том, что же происходит на занятиях:
– упражнения на развитие внимания, мышления, памяти;
– музыкальные потешки;
– развитие мелкой моторики руки;
– упражнения с музыкальными инструментами;
– логоритмика;
– веселые эстафеты и спортивные минутки;
– массаж с массажными мячиками;
– творческие занятия (аппликации, рисование пальчиками, ладошками, кисточками, лепка из пластилина и теста; поделки из природных материалов);
– развитие речевого аппарата с помощью логопедических игр;
– знакомство с числами и буквами;
– знакомство с окружающим миром;
– весёлые тематические праздники.

Каждое занятие – это профессиональный микс лучших отечественных программ, зарекомендовавших себя и одобренных Министерством образования РФ, с использованием известных методик Б. и Л. Никитиных, М.Монтессори, Г. Домена, С.Лупан, Л.Даниловой, О.Жуковой, Е.Железновой, П.Тюленева, Н.Зайцева и мн. др.

Наши занятия имеют определённую структуру.

Что в неё входит?

▪️ Приветствие/ прощание
Ритуал приветствия/ прощания очень важный элемент. Это своеобразный маячок для ребёнка, с помощью которого он настраивается на дальнейшую работу или понимает, что занятие подошло к концу.

▪️ Разминка.
Сюда мы относим песенку-игру для разогрева, которая снимает эмоциональный и физический зажимы.

▪️ Массажные паузы.
Это игры с различными массажными предметами: мячиками, палочками, карандашами, шишками и даже с зубной щёткой. В курсе игры будут чередоваться, возможно игра будет сопровождаться песенкой.

▪️ Пальчиковые игры.
Игры для развития рук, кистей и пальцев. Как правило игры подбираются исходя их темы занятия. Эти игры будут своеобразным переключение между мыслительных и упражнениями и заданиями.

▪️ Игры и упражнения для развития мыслительных процессов.
Это самый большой блок игр. Сюда относятся игры на внимание, память, мышление, ознакомление с предметами и явлениями окружающего мира.

▪️ Творческие задания.
Это задания с использованием пластилина, теста, красок, цветной бумаги и картона.

▪️ Динамические паузы.
В середине каждого занятия мы предложим вашему ребёнку одну активную игру. Она будет проводиться стоя, поэтому необходимо будет подготовить место, чтобы ребёнок смог прыгать, кружиться.

▪️ Эксперименты и опыты.
Будем вместе удивлять детей различными физическими явлениями.

▪️ Изучение букв и цифр
Обучение будет проводиться в интересной игровой форме с помощью персонажа Буквоежки.
Вы будете прятать необходимые буквы, а ребёнок с помощью Буквоежки их искать.

Темы занятий:
1. Домашние и дикие животные.
2. Насекомые и птицы
3. Растительный мир
4. Подводный мир
5. Части тела человека и животных
6. Транспорт
7. Материалы( что из чего сделано)
8. Природные явления
9. Профессии
10. Части суток